Planejar a implementação do programa nas redes de ensino em 2025, promover a troca de experiências, aprofundar a compreensão sobre a organização curricular e pedagógica da política, considerando a Base Nacional Comum Curricular e os Cadernos de Inovação Curricular nos anos finais do ensino fundamental.
Entre os dias 9 e 11 de dezembro, o MEC realizará o 2º Encontro Formativo da Rede Nacional dos Articuladores Técnicos que faz parte do Programa Escola das Adolescências. O objetivo do encontro é promover a troca de experiências e o fortalecimento das redes de articulação técnica. A formação é essencial para o sucesso da implementação do Programa.
Esse evento representa um momento importante para o Programa Escola das Adolescências, que busca promover a qualidade da educação para adolescentes em todo o país. A Rede Nacional dos Articuladores Técnicos desempenha um papel fundamental nesse processo, atuando como um elo entre as escolas e o governo. A formação desses articuladores técnicos é fundamental para garantir que o programa seja implementado de forma eficaz e que os objetivos sejam alcançados. A articulação técnica é a chave para o sucesso desse programa.
Escola das Adolescências: Uma Nova Perspectiva para os Anos Finais do Ensino Fundamental
O Programa Escola das Adolescências, instituído pela Portaria nº 635/2024, tem como objetivo planejar a implementação do programa nas redes de ensino em 2025, promover a troca de experiências entre as redes e aprofundar a compreensão sobre a organização curricular e pedagógica da política. O evento é fechado para o público e voltado aos articuladores previamente indicados pelas secretarias estaduais.
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A programação do encontro aprofunda a compreensão da organização curricular e pedagógica da política, com base na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta é apoiar a estruturação da parte diversificada do currículo, conforme os critérios de regionalidade e as normativas vigentes para os anos finais do ensino fundamental.
Clubes de Letramentos: Espaços de Inovação Curricular
No contexto do Programa Escola das Adolescências, os Clubes de Letramentos são espaços de inovação curricular. Eles se apoiam no enriquecimento de formas conhecidas de organização curricular e pedagógica para reconstruir, de forma inovadora, novas maneiras de articular teoria e prática, a partir da mediação docente intencionalmente voltada à construção de situações de ensino e aprendizagem que promovam mais participação, protagonismo e autoria dos estudantes.
Cadernos de Inovação Curricular: Ferramentas para a Implementação
O encontro permitirá planejar, de forma intencional, a implementação dos materiais de apoio para a implementação dos Clubes de Letramento Matemático, Científico, Literário e de Corporeidade e de Humanidades e Cidadania do Programa Escola das Adolescências, que são os Cadernos de Inovação Curricular.
Secretária de Educação Básica: Uma Nova Perspectiva para os Anos Finais do Ensino Fundamental
A secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, participou da abertura e destacou a importância da Secretaria de Educação Básica (SEB) em se preocupar com os anos finais do ensino fundamental. ‘Embora [essa etapa de ensino] não estivesse aparecendo como uma política prioritária, nós, da educação básica, nos preocupamos desde o início com esse segmento, que era chamado socialmente de ‘os esquecidos’, que são os adolescentes do 6º ao 9º ano’, explicou.
Programa Escola das Adolescências: Uma Estratégia de Apoio Técnico-Pedagógico e Financeiro
O Programa Escola das Adolescências é uma estratégia do governo federal de apoio técnico-pedagógico e financeiro para fortalecer os anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). Conjugando esforços da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios, o programa visa proporcionar o direito a uma aprendizagem significativa, uma escola mais identificada com toda a potência dos estudantes dos anos finais do ensino fundamental.
Fonte: © MEC GOV.br
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