Projeto de RAP inova com ensino à distância para privados de liberdade. Batalha pela categoria ‘Superação de Adversidades’. Prêmio de R$50 mil em novembro.
No Brasil, quatro escolas públicas estão entre os finalistas do ‘Prêmio Melhores Escolas do Mundo 2024’ (World’s Best School Prizes), competindo pelo prêmio de R$ 50 mil em cada categoria do concurso. Essa conquista destaca a qualidade do ensino oferecido pelas escolas públicas do país e o comprometimento dos profissionais da educação em proporcionar uma educação de excelência para os alunos.
Essas instituições de ensino demonstram que os colégios públicos no Brasil têm potencial para se destacar internacionalmente, mostrando que é possível oferecer um ensino de alta qualidade mesmo com recursos limitados. A presença dessas escolas entre os finalistas do prêmio ressalta a importância do investimento nas escolas públicas e o impacto positivo que elas têm na formação dos estudantes.
Escolas Públicas: Reconhecimento de Iniciativas de Educação
Criado pela organização global T4 Education, com apoio da Fundação Lemann, Accenture e American Express, o prêmio reconhece iniciativas de educação que, de forma inovadora, transformam a vida dos alunos de determinada região. Os resultados da edição de 2024 foram revelados nesta quinta-feira (13). Conheça os finalistas brasileiros abaixo:
Escolas Públicas: Destaques em Ação Ambiental
Na categoria ‘Ação Ambiental’, a Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria das Graças Escócio Cerqueira, em Itaituba (PA), se destacou. Fundada em 2004, a instituição educa os alunos como guardiões ambientais da Amazônia. Através do ‘Projeto Semente do Ipê Amarelo’, os estudantes coletam sementes e plantam árvores em áreas desmatadas, promovendo a preservação da biodiversidade local.
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Escolas Públicas: Superando Adversidades com Música
Na categoria ‘Superação de Adversidades’, o Núcleo de Ensino da Unidade de Internação de Santa Maria, no Distrito Federal, se destacou. Com um projeto baseado na música, a escola pública educou 150 meninos, auxiliando-os a lidar com desafios socioeconômicos e necessidades intelectuais específicas. O programa RAP (Ressocialização, Autonomia e Protagonismo) integra ritmo e poesia às aulas, promovendo o trabalho em equipe e o respeito, além de incentivar a alfabetização e interações sociais.
Escolas Públicas: Inovação no Ensino à Distância
Na categoria ‘Inovação’, o Colégio Militar de Manaus se destacou. Fundado em 1972, o colégio superou desafios geográficos e logísticos para levar educação a áreas remotas do mundo. Através de um programa de ensino à distância, o projeto estimula o pensamento crítico e o empreendedorismo sustentável, buscando promover a excelência acadêmica.
Escolas Públicas: Colaboração Comunitária em São Paulo
Na categoria ‘Colaboração Comunitária’, a Escola Estadual Deputado Pedro Costa, em São Paulo, foi reconhecida. Com mais de 70 anos de história, a escola pioneira implementou programas de xadrez, atletismo e ginástica artística. Além de promover a excelência acadêmica, a instituição busca o desenvolvimento pessoal e a integração dos alunos, envolvendo toda a comunidade escolar em eventos e workshops. Os próximos passos incluem a divulgação dos finalistas em setembro e a decisão dos vencedores em novembro de 2024.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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